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關于非金屬材料論文范文寫作 無機非金屬材料專業畢業設計(論文)現狀相關論文寫作資料

主題:非金屬材料論文寫作 時間:2020-05-24

無機非金屬材料專業畢業設計(論文)現狀,本論文主要論述了非金屬材料論文范文相關的參考文獻,對您的論文寫作有參考作用。

非金屬材料論文參考文獻:

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摘 要:文章對無機非金屬材料專業本科畢業設計(論文)中存在的問題進行詳細分析,針對具体問題提出相關解決措施.并根据实際情況,對畢業設計(論文)提出新思路,且進行具体的實踐,為培養動手能力強、實踐上手快、綜合實力強的工科人才提供保障.

關鍵詞:無機非金屬材料;畢業設計;實踐能力

由于各種原因在無機非金屬材料專業本科生畢業設計(論文)過程中暴露出許多問題,為了扭轉這個局面,須要抓住畢業設計(論文)的整個過程,使學生获得足夠多的知識感悟、實踐經驗,學會理論聯系實際,為今后从事無機非金屬材料工程工作打下良好的基礎.多年来對畢業設計(論文)的教學改革一直是無機非金屬材料專業的重點工作之一.

一、無機非金屬材料專業畢業設計(論文)存在的問題

(一)文獻檢索能力弱,外語水平不高

學生剛剛開始接觸文獻檢索,實際操作能力不強,檢索到的文獻大多數都是中文文獻,很少有外文文獻.因為學生外語水平不高,專業外文文獻大多數都看不懂,導致學生能查到的信息有限,跟不上學科的國際先進水平.

(二)數據分析能力不強

學生按照實驗步驟操作,得到樣品進行表征,例如,X-射線衍射、紅外光譜、X-射線熒光、掃描電鏡及各種性能測試,學生拿到數據之后不會分析,或者分析不到位、不準確.

(三)結論的得出、提煉須進一步強化

學生做完實驗,分析完數據,只是機械地羅列,像寫實驗報告一般,不會把具体的實驗流程——樣品表征——性能分析和最后的小結進行系統的聯系,并得出有效的結論.

(四)態度不端正

學生對畢業設計(論文)的態度不端正,因為找工作等各種原因,對畢業設計(論文)不放在心上,心態松弛,不愿意做實驗,或者做實驗僅僅只是應付,機械操作.

(五)畢業論文撰寫水平有待提高

無機非金屬材料專業每屆學生撰寫的畢業論文水平都不高,大多偏于流水記錄,分析总结問題的能力不強.

二、針對畢業設計(論文)存在問題的解決方法

第一,對文獻檢索和無機非金屬材料專業英語等課程要提高重視程度,激發學生學習興趣,利用老師的科研經歷和案例為學生進行講解,讓學生自己動手查找文獻,了解無機非金屬材料專業的前沿知識.讓學生明確文獻檢索和專業外語的重要性,也為學生以后工作和學習深造打下基礎.

第二,針對數據分析能力不強這個問題應在學生實驗教學、技能訓練以及綜合實驗等課程中為學生詳細講解數據分析過程.在測試的過程中要讓學生明確為什么測試,能解決什么問題,需要哪些知識積累,這樣有的放矢,學生對數據的分析能力就會提高.

第三,在工科學生中普遍表現出對知識的总结和歸納能力不強的現象.总结是對畢業設計過程的精華提煉,所以教師應該通過對問題進行更為具体的分析,再提供具体的可行的方法和計劃,才能真正解決學生的問題,讓學生平時多積累、多看文獻,提高學生的总结歸納能力,培養學生綜合運用、鞏固和擴展所學的基礎理論和專業知識,以及獨立分析、解決實際問題的能力.

第四,學生畢業設計(論文)期間由于找工作等各種原因,導致對待畢業設計(論文)態度不端正,畢業設計(論文)是大學四年學生學習和實踐成果的全面體現和檢驗,也是對四年學習知識的深化和提高.因此教師幫助學生合理安排好時間,讓學生明確畢業設計(論文)的目的和意義.

第五,撰寫畢業論文對于培養學生初步的科學研究能力,提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有著重要意義.教師應有意識地鍛煉學生進行文獻資料收集、閱讀和整理、使用;提出論點、綜合論證、总结寫作等基本技能.要求學生必须進行理論准备,否則積累資料、形成論點和論據都會迷失方向.畢業論文撰寫前的理論准备是積累資料的向導,也是形成論點和論據的必要條件.所以應要求學生按照搜收集資料——梳理思路——數據翔實——分析到位——总结精煉的思路撰寫畢業論文.

三、畢業設計(論文)新思路

為不斷提高畢業設計(論文) 質量, 我們對整個教學過程進行了調研、梳理、分析后,提出一些畢業設計(論文)新思路.

首先,把導師制、大學生科技活動、素質教育、畢業實習、畢業設計結合起來,培養學生的思路明確,也讓學生對專業知識有個積累和延續的過程.

其次,部分學生和簽約單位以及指導教師協商,讓學生在簽約單位做課題,企業和高校聯合指導,讓企業的實際問題和高校的科研力量集合起來,达到校企雙贏的目的.也使畢業實習及畢業設計和學生就業有機地結合起來.

最后,為了進一步檢驗學生的四年學習成果,教師可以提出一些陶瓷、混凝土器件以及生產線設計等勇于創新的課題,即培養學生動手能力,又培養學生創新能力,也很好地把所學知識應用于實際生產和生活中.

四、畢業設計(論文)新思路的實踐

作为應用型大學,培養學生動手實踐能力尤為重要,無機非金屬材料專業對畢業設計的新思路進行了初步探索.

案例1:黑龍江科技大學2010級兩名學生通過大二的導師制確定指導教師,之后指導教師對學生的大學生科技活動進行指導,鍛煉和培養學生查閱文獻和動手能力,之后帶領學生參加全國混凝土設計大賽,取得了優異的成績,兩名學生簽約到中國建材集團,在企業進行了畢業實習,最后兩名學生的畢業設計成績優秀,在畢業設計過程中他們既有興趣做,對相關課題也不陌生,不存在無處下手的感覺.

案例2:另有兩名學生分別簽約到牡丹江水泥廠、沈陽昊天混凝土攪拌站,并在企業和高校教師聯合指導下,完成了畢業設計(論文),并順利幫助企業解決了技術難題.

案例3:在無機非金屬材料專業2010級學生做畢業設計(論文)過程中,有5名學生分別根據指導教師的要求,做出了陶瓷、混凝土、石墨電極、耐火材料坩堝等實用器件,學生的興趣被很好地激發出来.

总之,影響畢業設計質量的因素很多,但針對具体問題找出適當的解決辦法,并拓寬思路,實現各教學環節之間的協作配合,對最終實現應用型人才培養具有重要的借鑒意義.

參考文獻:

[1]趙志鳳,王振廷,高麗敏,畢建聰,等.無機非金屬材料專業校企合作模式研究[J].林區教學,2015,(3):12-13.

編輯/丁俊玲

結論:關于本文可作為非金屬材料方面的大學碩士與本科畢業論文耐高溫500非金屬材料論文開題報告范文和職稱論文論文寫作參考文獻下載。

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