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關于大學英語精讀論文范文寫作 英文原聲電影在大學英語精讀課中應用相關論文寫作資料

主題:大學英語精讀論文寫作 時間:2020-07-12

英文原聲電影在大學英語精讀課中應用,本論文主要論述了大學英語精讀論文范文相關的參考文獻,對您的論文寫作有參考作用。

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摘 要:在大學英語精讀課的導入部分播放英文原聲電影片段,符合美國語言教育家克拉申提出的語言習得理論,尤其滿足該理論中的輸入假說和情感過濾假說.這種課堂教學導入形式能夠活躍課堂氣氛、激發學生的學習熱情、為課堂教學的順利進行奠定良好的基礎,因此效果顯著.

關鍵詞:英文原聲電影 導入 語言習得理論

在講授新課之前,如何激發學生的閱讀興趣是教師應思考的重點問題.音頻、圖片、文字都可以成为英語課堂的導入形式,而電影片段产生的效果最顯著.這是由于英文電影能將聲音、形象、語言、情景等有機地結合在一起,學生的視覺、聽覺等感覺器官同時得到刺激,其學習熱情受到有效地激發.

一、理論基礎:克拉申的語言習得理論

美國語言教育家克拉申自上世紀七十年代末對第二語言習得提出了一系列假說.其中,輸入假說是克拉申語言習得理論的核心之一.克拉申認為,只有當習得者接觸到“可理解的话言輸入”,即略高于他現有語言技能水平的第二語言輸入,而他又能把注意力集中于對意義或對信息的理解而不是對形式的理解時,才能产生習得.理想的輸入應具備可理解性、既有趣又有關、非語法程序安排、以及要有足夠的輸入量.

通過英文電影片段導入課堂教學滿足了這幾點要求,完全符合克拉申的第二語言習得理論.首先,電影配有中英文字幕以及演員的生動表演,學生完全可以理解影片的內容;選取的電影應和所教授課程直接相關,而且必须是影評較好的經典影片才能吸引學生;學生在欣賞影片時精神放松,并不是緊張的學習過程,所以完全符合非語法程序安排;導入部分只是截取了電影的片段,學生觀看之后常常感到意猶未盡,可以鼓勵他們課后上網觀看電影完整版,因此也滿足了最后一點要有足夠的輸入量.

此外,克拉申認為語言輸入必须通過情感過濾才有可能被學習者吸收,于是提出情感過濾假說.影響第二語言習得的情感因素有三種,動力、性格和情感狀態.如何將教學目標轉化為學生的學習動力,課堂教學導入部分的巧妙設計將發揮重要作用,因此英文影片和課文主題的相關性是關鍵;性格開朗的學生可以較快接受新課文,而性格內向的學生在輕松的學習氛圍中也能較快適應新的學習內容,所以播放電影可以為性格內向的學生創造這種有利的學習環境;此外,電影的播放很容易使學生處于一種娛樂狀態,沒有學習的焦慮感,情感狀態極佳,對學習新知識沒有抵觸情緒.

二、英文原聲電影在大學英語精讀課中的應用

英文原聲電影的播放既能吸引學生,又能向學生傳達新課的主題思想,可謂一舉兩得.以外研社E教程第二冊為例,unit 2“Dog talk: Every dog has its day”中,作者結合西方人對待狗的方式及狗的生活習性,介紹英語中和狗相關的諺語.在講授這篇文章之前,可播放《忠犬八公》片段.該影片講述一位大學教授收養了一只小秋田犬,取名“八公”,每天早上八公將教授送到車站,傍晚等待教授一起回家.課堂導入部分截取教授在大學授課時突發心臟病辭世,再也沒有回到車站.之后每天傍晚五點,八公都到火車站等候、凝視.從夏季到秋季,一年又一年,轉眼九年過去了,八公依然风雨无阻,直到它最后死去.電影片段雖然只有兩分鐘,但學生被八公對主人的忠誠深深地打動,對狗也有了更深刻的了解.結束播放后老師可以提出問題:狗最主要的特征是什么?隨后很自然地將話題引導到狗的各種特征和習性上.

Unit 4 "Is there life on Earth?”以火星人的角度探究地球上是否有生物,主要揭示地球上污染嚴重已不適合生物生存的現狀.這篇課文的導入部分可以選擇美國影片《機器人總動員》,該影片講述2700年地球被人類禍害成垃圾場,人類無法在地球上生存只能遷移到別的星球,同時委托一家機器人公司清理垃圾.導入部分節選機器人瓦力和夏娃在柔美的音樂“Don"t K川This Love”中戀愛的片段.兩個機器人的純真愛情非常感人,而地球雜亂骯臟的環境和之形成鮮明的對比.隨后老師可以提出問題,“What doyou think of the environment on earth?”引出地球受到嚴重污染的话題.

再以Unit5‘‘Never too old to live yourdream”為例,這篇文章講述一位87歲的老人上大學的勵志故事.肯尼亞電影《一年級生》和其有相似之處,該影片講述了一位曾是獨立運動武裝斗士的84歲肯尼亞老人,為自己从未得到過的入學讀書的權利而斗爭,最后終于如愿以償的故事.兩位老人都體現出實現夢想永遠不晚的精神.導入部分選擇老人第一次走進小學一年級課堂的電影片段,重點演繹老人坐在孩子們中間,學會書寫字母a時的激動心情.這個片段使學生感同身受,既認同活到老學到老的自我發展理念,也體會到現在所接受的教育是尤為珍貴的,學習這篇文章的動力便油然而生,觀看影片的放松心情也有助于在隨后的課文學習中保持良好的情感狀態,容易获得更多的知識輸入.

三、結語

綜上所述,英文原聲電影可以激發學生的學習興趣,使其产生學習動機,同時保持良好的學習狀態,有助于學生吸收新知識.所以,由美國語言教育家克拉申提出的語言習得理論作为理論基礎,播放英文原聲電影可以應用于大學英語精讀的導入部分,而且教學效果顯著.

結論:大學碩士與本科大學英語精讀畢業論文開題報告范文和相關優秀學術職稱論文參考文獻資料下載,關于免費教你怎么寫大學英語精讀(第三版)方面論文范文。

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