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關于邢臺技師學院論文范文寫作 邢臺技師學院幼教專業在校生爆表相關論文寫作資料

主題:邢臺技師學院論文寫作 時間:2020-05-26

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僅一個專業在校生就多達2700余名.是的,這是邢臺技師學院幼兒教育專業的在校生人數.實際上報名的人數還遠不止這些,通過不斷優化生源質量和生源結構,根據學院現有教學資源的最大支撐力,學制生規模保持在2700余名,這個數量可能都抵過一個中等技師學院全部的在校生人數.記者還得知,該院在幼教專業的投入上也绝不含糊,為幼教專業建設了6000平方米的練功房,大型排練廳6個,鋼琴300多架,幼兒活動室、美術手工室、古箏室一應俱全,擁有70平方米的藝術服裝道具室,150平方米的聲樂合唱廳等實訓場所.如此大力度的投入與火爆的招生,想必帶來的是幼兒教育一個嶄新的“春天”.

集團化、產業化是未來幼教專業發展的趨勢

幼教專業在邢臺技師學院是一個很“老”的專業,從2006年開辦以來,至今已經走過了10個年頭,在全國的技工院校里,邢臺技師學院開設這個專業算是比較早的,目前,學院的幼教專業是國家職業教育的示范專業.有產業就會有專業,幼教專業正是基于市場需求不斷發展逐步完善的.無論實訓場地、師資力量還是規模都有許多經驗可取.

“畢業生供不應求.大部分學生在校期間就被訂單培養的幼兒園貼標了,還有一部分自身優勢比較突出的學生,非品牌幼兒園不進,一般幼兒園等到學生畢業季再來學院招聘也就只能兩手空空而歸了.市場的“饑渴狀”需求,使得學院幼教專業的招生年年爆滿.每年招生都是按計劃的時間提前停招,要不然就爆棚了.”邢臺技師學院副院長劉巧霞自豪地介紹到.

《國務院關于当前發展學前教育的若干意見》中明確指出“國家积极發展學前教育,著力解決当前存在的‘入園難’問題,滿足適齡兒童入園需求,促進學前教育事業科學發展,”同時要“加快建設一支師德高尚、熱愛兒童、業務精良、結構合理的幼兒教師隊伍.”國家的政策性鼓勵和要求,為幼兒教育的人才培養明確了方向.隨著各地幼兒園如雨后春筍般地建立,對幼兒教育人才培養的需求也隨之提升.作为培養幼兒教育人才的搖籃,近年来邢臺技師學院幼教專業不斷探索幼兒教育培養的新模式,努力提升人才培養質量,為滿*地及京津冀區域對幼兒教育人才的需求貢獻著自己的一片忠誠.

不同于其他的技師學院,邢臺技師學院幼教專業在學生職業角色及崗位素養的認知、認同教育上,進行了探索和創新.從學生一入學開始,就對他們進行角色認同教育,帶領學生去幼兒園實地參觀,讓他們對以后所从事的職業有一個清晰的認知.之后的學習生活中,要求每個學生每學年都會去幼兒園進行實習、實訓,增強他們的崗位實踐能力.同時,學校也會經常邀請幼兒園教師到學校給學生上課,采用經驗傳授、情景模擬的教學方法,讓學生對幼兒園教師職業角色進一步感知、認同.

“對于來校招聘的幼兒園,我們是高標準、嚴要求.對于辦園水平不高、品牌質量意識不強、規模較小的幼兒園,按我們對學生的素養能力量身設定的門檻他們是進不來,但我們承諾可以為他們進行師資培訓.只有品牌優質,且重視幼兒教師再培養再發展的幼兒園,我們才與其建立深度的園校合作關系.這也在一定程度上保證了學生的就業質量及就業的穩定性.”劉巧霞副院長補充道.

“未來學校的幼教專業會如何發展?”記者追問.

“目前,學校正在建設自己的幼兒園,作为學院產教融合項目,這不仅仅是為幼教專業的學生實習實訓建立基地,同時也在探索幼教專業的集團化、產業化的辦學模式,走出一條具有學院自己特色的辦學路子.按照學院十三五規劃,我們正在积极推進幼教專業的集團化發展,將來要把學院的幼教專業做成一個集團化、產業化的大平臺,整合資源,做到邢臺市民辦幼兒園的全覆蓋.”

“藝術范兒”為學生就業增加砝碼

現在技工院校幼教專業同質化競爭越來越激烈,怎樣在競爭中凸顯優勢,是每一個技工院校都要考虑的事情,邢臺技師學院幼教專業在眾多技師學院中脫穎而出,發展成为一個幾千人的大系,“獨門秘籍”想必是少不了的.

“學校的招生可謂是一年上一個臺階,最多的一年報名人數將近有1000多人,這就是幼教專業發展的最好見證.在招生的時候,‘進口’要把控,進行面試篩選,作为.出口’的就業也要把控,每年參加雙選會的幼兒園最少也有上百家,學校所選擇的幼兒園必须是正規的,有合法手續.這也間接影響著學生就業的穩定性,如果達不到這些要求,我們就一票否決.和我們學校合作的幼兒園我們也做了一定的要求,幼兒園必须首先提交相關資質,學校會派教師去幼兒園實地考察,只有考察通過了,我們才會與其簽署協議,之后派學生去實習.总之,‘進口’‘出口’都要嚴格把控,才能保證專業的高質量.”幼教專業教師錢燕介紹道.

“相比其他的技工院校,你們學校幼教專業最大的特色是什么?”記者追問.

“除了就業質量高,畢業生供不應求外,我們在學生的技能水平提升上可謂是下工夫的.根據每一個學生的不同的特性,在入學之初進行分班考試,充分結合幼兒園反饋的需要學生掌握的技能,結合學生自己的特長,將學生劃分到不同培養目標的專業方向班,學校對其進行方向化培養.”錢燕老師補充道.

為了增加學生就業砝碼,突出學生舞蹈、聲樂、美術等各種才藝,對學生進行“藝術范兒”的培養,學校除了加大日常的技能實訓力度之外,還組建了專門的藝術方向班.為此,在師資引進方面,學校引進了聲樂、舞蹈等專業碩士研究生,為學生提供更加專業化的藝術技能培養.大多數學生則通過參加學院藝術團演出、技能比賽等多種形式,活學活用,提高學生綜合藝術水平.

“現在家長對幼兒園的要求比較高,不僅要求幼兒園教師在專業水平上提高,在藝術造詣上,家長對幼兒園教師也有要求,据此,學校除了要教授幼兒園教師專業技能外,也要對其進行藝術熏陶.這也可以增加他們就業的砝碼.之前,從我們學校畢業的一個男生,他的特長是體育,現在他在幼兒園專門教小朋友體育課程,收入不错.在與合作的幼兒園的反饋当中,我們也了解到,他們更加傾向于有一技之長的學生.”錢燕老師如是說.

除了專業的技能評比,幼兒園最看重學生是否具有職業道德,再是否具有團結協作的能力、創新能力、繼續學習的能力.這是在所有合作的幼兒園反饋的共同認知.邢臺技師學院,正是始終以幼兒園反饋的意見作为鞭策自己不斷前行的力量,三年來,累計為京津冀輸送人才多大2000多人,將“藝術范兒”進行到底.

在學生德育培養方面,學校也加大了培養力度.每個學期都會开展德育課,每周三下午幼教專業班主任都會對學生進行準員工教育,开展主題班會、視頻案例分析.再者,會积极組織學生參與社會實踐活動,增強他們的社會實踐能力.

从小的夢想是當一名幼師,兩年前,郭少華帶著這個夢想走進了邢臺技師學院.如今,三年級的她還是信心滿滿,不斷汲取知識的養分,在成長為專業幼師的道路上努力著.

“選擇這個專業,是源于我自身的喜歡,幼兒園教師是一個充滿愛心的職業,兩年的學習生涯讓我更加懂得了愛心的重要性.我感謝學校老師的辛勤培育,能夠讓我在知識的海洋里徜徉.”

確實,幼教是一個特殊的教育,沒有愛心,沒有耐心也就沒有合格的幼師.這一點,邢臺技師學院一直在努力著.

現在,邢臺技師學院畢業的幼教專業學生占了邢臺市幼師隊伍的半壁江山.劉葭,現任北京天苗幼兒園園長;武曉寧,現任邢臺市世紀陽光幼兒園園長等這樣的畢業生還有很多很多.

結論:關于邢臺技師學院方面的論文題目、論文提綱、邢臺技師學院2018招生論文開題報告、文獻綜述、參考文獻的相關大學碩士和本科畢業論文。

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